3月24日下午，室外下着蒙蒙细雨，但室内老师们学习的热情依然高涨。学校的全体教师汇聚一堂，聆听河头小学徐锁平老师所作的《做研究型教师》的精彩报告。

徐老师虽然年过半百，但是对研究的热情丝毫没有消减。他向详细全体教师介绍了他的研究之路。2003年才开始研究之路的他先后获得“金坛市十佳师德标兵” 、“金坛市首届名教师”、“常州市优秀教育工作者”等荣誉，被评为“常州市综合实践活动学科带头人”，成立了“金坛市综合实践徐锁平名教师工作室”，用自身一个个生动而鲜活的事例，让我们老师相信研究永远不怕晚。

徐老师针对我校《基于生活场景支持的智障学生综合能力发展的研究》课题也作了一定的指导。徐老师提出要将日常生活用课题研究的方式改造它并形成序列化；要将课题研究纳入日常教育教学生活中形成层次化，开拓启智教育的新途径；要将课题研究日常化，小切口、大视野，生活技能与未来生活相结合，将反思经常化。

报告结束后，老师们意犹未尽，向徐老师请教了自己教育教学中遇到的问题。本次活动，教师们深受启发，纷纷表示要把学到的知识运用到工作实践和课题研究当中。