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《钟面的认识》
[来源:启智学校 | 作者:钱翠萍 | 日期:2010年6月2日 | 浏览4277 次] 字体:[ ]

 

《钟面的认识》

四年级  生活数学   钱翠萍  

一、教材分析

   本课内容是实用数学第八册第21页的“钟面的认识”,本节课主要引导学生认识钟面,认识和读取整点时间。

二、学情分析

    四年级共14名学生,共分为ABC三组,学生之间的程度差异较大,其中AB两组学生能基本跟随教学内容,C组在老师的引导下能在课堂上做简单的配合。

三、教学目标

知识与技能:认识钟面,能够熟练地认识和读取整点时间。

    过程与方法:通过图片、实物,以观察、实践操作的方式掌握知识点。

情感态度与价值观:结合生活情境,培养学生对时间的感知,促进学生养成珍惜时间,合理安排时间的好习惯。

四、教学重难点

教学重点:知道钟面的各个组成部分,准确认识并读取整点时间。

教学难点:学生对时间概念的体会,以及建立珍惜时间的意识。

五、教学准备

    实物钟数个,活动时钟1个,多媒体课件

六、教学过程

    (一)提问导入

         以风、声音、空气等为切入口,引导学生体会周围一些存在却看不见摸不着,需借助其他物体来体现的物质。从而引入时间,导出本课的内容——钟面的认识。

(二)认识钟面

     1.观察

     说一说,你看到了什么,你有哪些发现?

     练习:给活动钟面上的数字找家。

     2.认识整点时间

      出示各个整点时间的图片,引导学生总结:当分钟指向12,时针指着几,就是几时。

     3.练习:为钟面添上时针或分针

            看钟面,将失真和分针拨到相应的时间

(三)感知时间

     想一想,这个时间你可能在做什么?

(四)珍惜时间

     你有浪费时间的坏习惯吗?你打算怎么办?

      延伸:古代的各种计时器。

(五)全课小结

    今天我们一起认识了钟面,发现了钟面上的秘密,同时也学习了怎样认读整点时间,最重要的是同学们要珍惜时间,合理安排,养成良好的行为习惯。


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